Toán 10 (chương trình cũ) Khóa học trực tuyến Toán lớp 10. Khóa học cung cấp 85 video bài giảng, 2600 bài luyện tập từ cơ bản đến nâng cao cho học sinh lớp 10 tự học online đạt hiệu quả cao. Nội dung khóa học do giáo viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội biên soạn NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN MẤT GỐC TOÁN HÌNH CẤP 2. Môn toán là một trong môn học thuộc khối kỹ thuật tự nhiên, kỹ năng môn toán bao gồm sự thừa kế qua các năm học, ví dụ để gia công được dạng bài xích tập rút gọn gàng biểu thức chứa căn của toán lớp 9 thì học sinh cần biết cách áp dụng bảy hằng đẳng Những suy nghĩ sai lầm dẫn đến yếu kém, mất gốc môn toán Khi mới vào lớp 10, đa phần học sinh đang có tư tưởng rong chơi xả stress sau một kì thi chuyển cấp đầy áp lực. Các bạn không hề biết rằng chương trình lớp 10 sẽ chứa rất nhiều kiến thức khó khăn. Đặc biệt với môn toán, một trong những môn khó nhất trong chương trình phổ thông. Ôn thi vào lớp 10; Lớp 10. Toán 10; Vật Lý 10; Hóa Học 10; Tiếng Anh 10; Giải Toán 10; Giải Vật lý 10; Nếu có điều kiện quý độc giả nên mua bản gốc tại các cửa hàng sách trên toàn quốc để ủng hộ tác giả. Thi vào lớp 10. Ôn thi vào lớp 10 Đề thi vào lớp 10 môn Toán Gia sư Tiếng Anh là hình thức phù hợp cho người mất gốc Tiếng Anh vì những lý do sau đây. - Phương pháp phù hợp: với hình thức học này, gia sư sẽ hiểu được học lực của học sinh thế nào từ đó đưa ra lộ trình học cụ thể và phương pháp học phù hợp nhất để học Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. Skip to contentBài giảng – Xóa mất gốc hình học1. Định nghĩaMột tứ giác có bốn đỉnh nằm trên một đường tròn gọi là tứ giác nội tiếp đường tròn gọi tắt là tứ giác nội tiếp2. Định líTrong một tứ giác nội tiếp, tổng số đo hai góc đối diện bằng 1800Ví dụ Tứ giác ABCD nội tiếp đường tròn O=> {A^+C^=180∘B^+D^=180∘3. Định lí đảoNếu tứ giác có tổng số đo hai góc đối diện bằng 1800 thì tứ giác đó nội tiếp được đường Một số dấu hiệu nhận biết tứ giác nội tiếp– Tứ giác có tổng hai góc đối bằng 180∘. – Tứ giác có góc ngoài tại một đỉnh bằng góc trong tại đỉnh đối với đỉnh đó.– Tứ giác có bốn đỉnh cách đều một điểm mà có thể xác định được. Điểm đó là tâm đường tròn ngoại tiếp tứ giác.– Tứ giác có hai đỉnh kề nhau cùng nhìn cạnh chứa hai đỉnh còn lại dưới cùng một góc bạn xem trên youtube cho chất lượng hình ảnh âm thanh tốt hơn Lượt xem bài giảng xóa mất gốc hình học cách giải những ý đầu thi vào 10 mất gốc hình học ôn tập hình học cơ bản xóa mất gốc hình học Hóa học là môn học quan trọng, xuất hiện trong nhiều tổ hợp xét tuyển đại học, cao đẳng nhưng đồng thời cũng là một môn học khó và có tỉ lệ học sinh mất gốc rất lớn. Là một môn học mang tính chất tích hợp cao, Hóa học yêu cầu học sinh phải có kiến thức nên tảng từ các lớp dưới mới có thể tiếp thu được kiến thức các lớp trên. Do đó, việc mất gốc môn Hóa sẽ khiến việc học tập của các em trở nên vô cùng khó khăn, việc đạt được điểm cao trong các kì thi ở môn học này cũng là điều không thể. Nhằm giúp các em lấy lại được kiến thức căn bản một cách nhanh nhất để nối tiếp cho các bài học tiếp theo và sâu sa hơn là để chuẩn bị cho kì thi cuối kì trong năm, nền tảng để thi lên lớp, thi đại học ... Trung tâm PICEN mở khóa học mất gốc HÓA dành cho học sinh lớp học cần cho ai? ➤ Học sinh lớp 10 ➤ Học sinh không có kiến thức về môn hóa mất gốc ➤ Học sinh có mong muốn thi đại học các môn khối A và B ➤ Mục tiêu hướng tới Hiểu được các kiến thức cơ bản về phản ứng hóa học, cân bằng các phương trình hóa học, giải các bài tập trong kiến thức hóa 10. Khóa học có gì? ➤ Bắt đầu từ kiến thức cơ bản nhất kí hiệu hóa học, hóa trị, cách tính toán hóa học ➤ Cách dự đoán tính chất hóa học của 1 chất, cách dự đoán sản phẩm của phản ứng ➤ Ôn tập lại các kiến thức của lớp 8 bao gồm các chất, nguyên tử, phân tử, các phản ứng hóa học , Mol và tính toán hóa học, oxy – không khó, hydro và nước, dung dịch; Các kiến thức Hóa hữu cơ và vô cơ của lớp 9 Các axit, bazo, kim loại, Phi kim, bảng tuần hoàn hóa học, hydrocacbon,nhiên liệu, các dẫn xuất của hidrocacbon Polime. ➤ Câu hỏi thường, kiến thức trọng tâm xuất hiện trong các đề thi trong những năm gần đây Phương pháp giảng dạy ➤ Đơn giản hóa lý thuyết đến mức tối đa ➤ Gắn liền với các sự vật, hiện tượng, thời sự hàng ngày ➤ Định hướng tư duy Kì thi THPT Quốc gia sẽ bao gồm cả kiến thức của lớp 11 và kiến thức lớp 12 nên việc trang bị các kiến thức ngay từ sớm là điều vô cùng cần thiết. Điều này chắc chắn sẽ khiến các em nắm vững được các kiến thức cơ bản, sau này các bạn sẽ không cần phải ôn tập quá nhiều. Với cái tâm trong nghề dạy học và với kinh nghiệm nhiều năm trong việc khôi phục lại kiến thức cho học trò mất gốc, thầy giáo ... chắc chắn sẽ giúp các em đạt được kết quả như mình mong đợi. Vì sao các bạn nên tham gia khóa học tại Trung Tâm bồi dưỡng Văn Hóa PICEN Hiện nay, cách tìm gia sư và các khóa học mất gốc đang rất được ưa chuộng bởi sự tối ưu của phương pháp này mang lại đối với học sinh. Lựa chọn PICEN, các bạn Học sinh có thể ✔ Được học tập theo lộ trình phù hợp ✔ Giáo viên hướng dẫn học tập chi tiết, trao đổi cho đến khi hiểu bài ✔ Có hướng học tập và mục tiêu rõ ràng, cam kết chất lượng ✔ Thời gian và phương thức học linh động, phù hợp với nhu cầu của từng người ✔ Được kiểm tra theo từng thời điểm để kịp thời điều chỉnh cách học NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN MẤT GỐC TOÁN HÌNH LỚP 10 Môn toán là một môn học thuộc khối khoa học tự nhiên, kiến thức môn toán có sự kế thừa qua các năm học, ví dụ để làm được dạng bài tập rút gọn biểu thức chứa căn của toán lớp 9 thì học sinh cần biết cách vận dụng bảy hằng đẳng thức, phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử và rút gọn phân thức đại số của chương trình lớp 8. Việc hổng một số nội dung quan trọng của các năm học trước khiến học sinh cảm thấy khó khăn trong việc tiếp cận các kiến thức mới nếu không được bổ sung một cách kịp thời, lâu ngày người học cảm thấy trán nản vì đã cố gắng nhưng không thể tiếp thu kiến thức mới, dần già dẫn tới việc mất gốc toán hình lớp 10. Chương trình học trên lớp vẫn tiếp diễn, các bài học mới vẫn đi qua theo đúng lịch, khi các em không tập trung học thì những lỗ hổng kiến thức sẽ xuất hiện ngày càng nhiều, cho đến khi các em nhận ra mình không thể hiểu được những gì thầy cô đang giảng trên bảng. Đa số các em thích chơi hơn là thích học nên nếu phụ huynh không để ý đến việc học của con em mình, khi các em nói với bố mẹ là con nghe cô giảng mà không hiểu gì thì do có độ trễ về mặt thời gian, nên thời điểm đấy có thể các em đã bị mất gốc toán 10. Đối với học sinh bị mất gốc toán thì các em rất sợ việc phải học toán, giờ toán sợ thầy cô hỏi bài, cố gắng hoàn thành bài tập về nhà bằng cách chép bài của bạn hoặc lên internet copy các bài giải có sẵn, chu trình này lặp đi lặp lại ngày qua ngày giống như việc người lớn chúng ta rất ghét làm một công việc nào đó nhưng vì trách nhiệm hoặc áp lực nên vẫn phải hoàn thành, hệ quả của việc phải làm công việc bản thân không thích thì sẽ không bao giờ có kết quả tốt được. Bị mất gốc toán hình lớp 10, sợ học toán lâu ngày sẽ chuyển sang trạng thái ghét học toán, vì môn học này mà bản thân phải chịu bao nhiêu áp lực. CÁCH HỌC TOÁN CHO HỌC SINH MẤT GỐC TOÁN HÌNH LỚP 10 Xuất phát từ nguyên nhân đẫn đến mất gốc toán do đặc thù môn học, do học sinh bỏ bê việc học trong một thời gian dẫn đến không theo được chương trình hiện tại, do PHHS không quan tâm tới việc học của con em mình nên dần dần dẫn đến việc các em sợ học toán, vậy đối với học sinh bị mất gốc toán hình lớp 10 thì phải có phương pháp học như thế nào. TÌM MỘT LÝ DO ĐỂ HỌC TOÁN Phụ huynh cần đưa ra những lý do để các con có cảm hứng học toán, học toán để có được tư duy logic, vận dụng vào cuộc sống, các môn khoa học khác đều cần có nền tảng về toán học kể cả văn học, âm nhạc và mỹ thuật cụ thể việc học toán sẽ có bốn tác dụng chính như sau Thứ nhất học toán để sử dụng cho cuộc sống hàng ngày, tức là cộng trừ nhân chia, tính chi phí, lãi suất, phần trăm. Thứ hai là toán giúp giải trí, toán thể thao ví dụ như toán olympic của học sinh. Loại toán này giúp người chơi rèn khả năng vượt qua khó khăn, có cảm giác sung sướng khi giành chiến thắng. Thứ ba học toán để thông minh hơn, để rèn luyện tư duy logic, vận dụng vào các quyết định trong cuộc sống Thứ tư cũng là lý do quan trong nhất là học toán để áp dụng cho cuộc sống, công việc Ngoài một số ít làm toán chuyên nghiệp, thì các ngành nghề khác cũng cần toán ở mức độ khá chuyên sâu bác sỹ, kỹ sư, kiến trúc sư, nghiên cứu thị trường, nghiên cứu xã hội học, an toàn thông tin, bảo mật thông tin, lưu trữ dữ liệu, xử lý tín hiệu, nông nghiệp, ngư nghiệp tất cả đều phải sử dụng toán. Thứ năm và cũng là lý do chính cho các con học toán tại thời điểm hiện tại, đó là học toán để không phải sợ toán nữa, học toán để hoàn thành tốt các bài kiểm tra trên lớp, để thi đỗ vào các trường THPT, trường đại học có chuyên ngành đào tạo – để có cơ hội đến gần với các ngành nghề khác, học toán vì đây là môn học bắt buộc ở mọi cấp, mọi trình độ học. PHƯƠNG PHÁP HỌC TOÁN CHO HỌC SINH MẤT GỐC TOÁN HÌNH LỚP 10 Đầu tiên học sinh bị mất gốc toán hình 7 phải có mong muốn cải thiện trình độ hiện tại của mình, điểm thi trên lớp thấp mãi rồi cũng phải có một chút gì đó mong muốn học tốt hơn. Đối với những học sinh vừa mất gốc toán lại không có thái độ cầu tiến thì rất khó để có thể kéo lại được. Vậy phải có những biện pháp tâm lý giúp học sinh có mong muốn mình sẽ tiến bộ. Đối với các học sinh mất gốc toán, khi có mong muốn học tốt hơn thì các em lại gặp phải một rào cản là không biết bắt đầu lại từ đâu. Nguồn tài liệu trên internet rất phong phú, đa dạng nhưng cái gì nhiều quá thì lại khó trong việc chọn lọc học cái gì vào thời điểm này là phù hợp với mình. Vậy cần phải tìm ra được lộ trình phù hợp với tình hình hiện tại của học sinh. Kiến trúc kiến thức trải qua các năm học được xây dựng theo trình tự, lấy ví dụ năm học lớp 8 học các chuyên đề A,B,C,D lên đến năm học lớp 9 sẽ chuyển sang các chuyên đề E,F,G,H. Nhưng việc học kiến thức của chuyên đề E chỉ cần sử dụng những nội dung chuyên đề A của chương trình lớp 8. Nếu bỏ thời gian ra học lại tất cả các chuyên đề A,B,C,D của chương trình lớp 8 thì sẽ rất mất thời gian, lại phải đảm bảo bài đang học trên lớp, các bài kiểm tra hiện tại. Vậy tối ưu là học lại các nội dung chính của chuyên đề A lớp 8, chỉ những nội dung, dạng bài chính phục vụ cho việc học chuyên đề E hiện tại. Như vậy học sinh sẽ thấy rằng không phải học lại quá nhiều mà vẫn đảm bảo học được chương trình trên lớp hiện tại, khi thấy hiểu bài trên lớp và có sự tiến bộ thì sẽ tạo cảm hứng học tập tốt hơn. Câu hỏi đặt ra vẫn là lộ trình học tập hiện tại cần phải phù hợp với năng lực, tình hình hiện tại. EDUSMART TỔ CHỨC LỚP HỌC THÊM TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 BỊ MẤT GỐC TOÁN Qua những phân tích ở trên các bậc PHHS có thể thấy rằng việc lựa chọn lộ trình học phù hợp với năng lực hiện tại của học sinh + chương trình đang học trên lớp là rất quan trọng. Phải xây dựng chương trình làm sao để học sinh có cảm giác không phải học lại nhiều mà vẫn đảm bảo có thể theo được các nội dung đang học, chỉ có như thế mới rút ngắn được thời gian, đảm bảo được các bài kiểm tra trên lớp học chính. Khi học sinh cảm nhận được sự tiến bộ bằng việc hiểu bài trên lớp, làm được các bài kiểm tra với điểm số được cải thiện thì sẽ tạo cảm hứng học tập, dần dần lấy lại căn bản và sự tự tin trong việc học toán. Để xây dựng được một lộ trình phù hợp đòi hỏi phải có hiểu biết về hệ thống kiến thức các phần được xây dựng qua các năm học, nên học gì và dành thời gian cho những nội dung nào. Edusmart với đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm được phụ trách bởi thầy Trần Xuân Trường sẽ đảm bảo xây dựng một lộ trình phù hợp cho học sinh bị mất gốc toán. Việc từ một học sinh mất gốc trở thành một học sinh yêu thích học toán là một quá trình phấn đấu của cả thầy và trò. Đã có quá nhiều quảng cáo biến vịt dời thành thiên nga, từ học sinh mất gốc thành học sinh gỏi toán sau vài ba tháng tất cả chỉ là nói cho vui,việc dạy một một học sinh đang ở mức độ điểm 2-3 lên đến điểm 6-7 đã là một quá trình rồi. Tại sao nên học toán tại Edusmart Được sự tin tưởng của rất nhiều phụ huynh có con em theo học, Trung tâm luyện thi Edusmart luôn là địa chỉ học Toán tin cậy và yêu thích, thông qua việc khảo sát nhiều bạn từng là học sinh đã học tại đây, các bạn bày tỏ niềm yêu thích học môn toán vì những lý do thú vị sau đây 1. Định hướng giảng dạy sát với chương trình thi, phù hợp với năng lực học sinh. Lớp học giới hạn số lượng học sinh tối đa trong lớp học thêm toán dành cho học sinh mất gốc toán hình lớp 10 là 7-8 em nhằm đảm bảo chất lượng từng buổi học. Lớp học như vậy đảm bảo sự phân chia trình độ rõ ràng và luôn có sự tương tác giữa học sinh và giáo viên. Giáo viên và trợ giảng sao sát từng em trong quá trình học, giải đáp thắc mắc ngay tại lớp học, chuẩn hóa phương pháp làm bài cho từng học sinh từ hướng tư duy, làm bài không bỏ sót, không bị trừ điểm hình thành thói quen cẩn thận, có thể tự mình giải quyết được những bài tiếp theo. 2. Đạt được những kết quả tuyết vời từ sự lỗ lực nhỏ nhất – mất gốc toán hình lớp 10 Sự tiến bộ là kết quả của sự cộng hưởng các yếu tố mà chúng tôi lồng ghép vào trong quá trình giảng dạy đó là phương pháp giảng dạy phù hợp, giáo trình phù hợp, truyền cảm hứng học tập, sự tự tin vào bản thân, sự động viên khích lệ từ gia đình, thầy cô. Việc chú ý đến từng chi tiết nhỏ để tạo ra sự ăn khớp cho cả lộ trình làm cơ sở tạo ra những kết quả ngoài mong đợi. dưỡng tinh thần tự học Việc giúp học sinh hình thành thoái quen tự học là một điều quan trọng. Edusmart coi giá trị cốt lõi của phương pháp giảng dạy là giúp học sinh có tư duy tự học, học không cần ai đốc thúc, biến việc học trở thành một thói quen không thể thiếu trong sinh hoạt hàng ngày. Điều này không những giúp ích các em trong học tập mà còn giúp ích cho các em tự chủ trong cuộc sống sau này, thói quen tự tìm tòi học hỏi sẽ góp phần giúp các em trở thành những người năng động tiên phong trong các lĩnh vực mình theo đuổi. 4. Học vượt trình độ lớp, trình độ trường – mất gốc toán hình lớp 9 Hãy nhìn sang môn tiếng anh nơi mà một em học sinh lớp 7-8 có thể đạt được trình độ Ielts đáng nể. Đối với những môn học khoa học tự nhiên thì càng dễ dàng làm được điều tương tự, thay vì bị giới hạn kiến thức khối, bậc học thì Edusmart thiết lập một chương trình học hướng cá nhân hoàn toàn, đặt ra mục tiêu cho từng em và chinh phục nó. Do sự cá nhân hóa khả năng của người học triệt để, Edusmart giúp những em có sẵn tiềm năng có thể học vượt cấp. Đối với thầy việc rèn luyện để việc một học sinh lớp 8 hoàn thành được đề thi tuyển sinh vào 10 hay học sinh lớp 11 hoàn thành được đề thi tốt nghiệp THPT của học sinh lớp 12 là một điều không khó. Đối với những học sinh lực học đang còn kém, các em sẽ khởi đầu với các nội dung thấp hơn trình độ ở lớp hiện tại, học những kiến thức cần thiết đáp ứng yêu cầu. Với sự khởi đầu nhẹ nhàng sẽ tạo cảm hứng và sự tự tin làm nền tảng bắt kịp với kiến thức lớp, trường. 5. Giảng dạy bằng niềm đam mê Lớp học toán tại Edusmart không có những phương pháp thần thánh làm học sinh học giỏi sau một tháng, các phương pháp tư duy hình học đỉnh cao, hay những phương pháp thần tốc biến vịt giời thành thiên nga trong một thời gian ngắn – Mà đơn giản Edusmart và đội ngũ giáo viên sẽ dành nhiều thời gian, tâm huyết cho học sinh. Chắc chắn rằng muốn giỏi cái gì thì đơn giản phải dành nhiều thời gian cho cái đấy, thời gian là thước đo giá trị tốt nhất. Chúng tôi luôn quan niệm rằng không có học sinh dốt mà do các em chưa tìm đúng người thầy có đủ sự kiên trì, tâm huyết dành thời gian cho các em. Địa điểm lớp học cho học sinh mất gốc toán hình lớp 10 Edusmart hiện tổ chức khóa học cho học sinh mất gốc toán ở khu vực các quận Hoàn Kiếm, quận Đống Đa, quận Ba Đình, quận Hai Bà Trưng, quận Hoàng Mai, quận Thanh Xuân, quận Long Biên, quận Nam Từ Liêm, quận Bắc Từ Liêm, quận Tây Hồ, quận Cầu Giấy, quận Hà Đông Hà Nội. QUY TRÌNH LÀM VIỆC CỦA EDUSMART Hẹn gặp và kiểm tra trình độ Đánh giá học viên dựa vào bài kiểm tra và thông tin quá trình học Xếp lớp – phân loại theo trình độ và lịch trống của học viên Kèm riêng– nếu trình độ kém có trợ giảng và thầy hỗ trợ kèm để lên trình độ Ghép lớp – học cùng lớp to tăng tính ganh đua cạnh tranh và không khí học tập tốt hơn. Phân công nhiệm vụ và hỗ trợ học viên, kèm cặp học viên khi về nhà một trợ giảng sẽ hỗ trợ tối đa mười học viên. Trợ giảng sẽ hỗ trợ giải đáp thắc mắc học sinh và gửi thầy những vấn đề còn yếu kém của học sinh. Đánh giá, kiểm tra sự tiến bộ của học viên hàng tuần, làm minitest và hàng tháng làm fulltest . Và cho thêm bài tập phần yếu kém. Đánh giá học viên sau từng tháng. Nhận góp ý của phụ huynh và học sinh để điều chỉnh lộ trình học MỘT SỐ HÌNH ẢNH LỚP HỌC THÊM TOÁN TẠI EDUSMART Phụ huynh đưa con đến điểm thi trong buổi thi đầu tiên sáng 10/6Đợi con thi ở điểm trường THPT Kim Liên, chị Nguyễn Thu Hoài ở Thanh Trì, Hà Nội bồn chồn không yên. Cô con gái vốn học giỏi, đều các môn, ở các lần kiểm tra khảo sát đều đạt điểm trung bình 9. Với số điểm này, với sức học của con, con có cơ hội rất cao đỗ vào NV1 là trường THPT Kim Liên. Thế nhưng, tỉ lệ chọi vào trường THPT Kim Liên năm nay rất cao chỉ tiêu 675, số học sinh đăng ký NV1 khiến con gái chị rất áp sinh được các tình nguyện viên "tiếp sức""Áp lực thể hiện rất rõ trên khuôn mặt mệt mỏi của con. Hôm nào con cũng học đến 1h đêm. Tôi thường xuyên phải thức cùng con để giục con đi ngủ sớm, thế nhưng điều tôi nhận được là sự 'cắm cảu' của con 'Con cũng muốn ngủ lắm chứ, con cũng mệt lắm chứ! Nhưng giờ mà học ít đi, các bạn khác sẽ vượt lên ngay. Phải vượt qua hơn bạn - đều là những bạn rất xuất sắc đấy mẹ ạ!'. Con khao khát đỗ vào ngôi trường top 1 này khi đã từ chối thi trường chuyên. Lớp con là lớp chọn, ngoài các bạn thi chuyên thì đều thi vào các trường top 1. Chính vì vậy, con luôn tự tạo áp lực cho mình phải đỗ trường THPT Kim Liên", chị Hoài chia sinh mừng vui khi gặp bạn cùng lớp tại điểm thi trường THCS Đống ĐaPhải đỗ trường công top 1, đó là tự tôn và tự trọng của con với các bạn trong lớp, với gia đình, họ hàng, chị Hoài hiểu áp lực của con như vậy. Thế nên, làm mẹ, trước sự nỗ lực, chăm chỉ, khả năng của con, chị thực sự mong muốn con đạt được đúng nguyện vọng của mình."Trước mặt con, tôi luôn giấu sự lo lắng. Tôi không muốn con bị áp lực thêm nữa. Nhưng thực sự là tôi lo đến mất ăn mất ngủ. Tỉ lệ chọi của trường THPT Kim Liên quá cao, tôi chỉ lo con sơ sẩy ở một bài, một câu nào đó và mất điểm. Nghĩ đến việc con không đỗ, tôi hoảng hốt thực sự. Đó sẽ là cú sốc rất lớn với con. Thế nên, suốt mấy tuần nay, không đêm nào tôi có giấc ngủ ngon. Tôi sụt tới 2kg vì thế!", chị Hoài cho sinh viên tình nguyện "tiếp sức" cho thí sinh, phụ huynh trong kỳ thi quan trọngGiống như con chị Hoài, con chị Hoàng Thị Ái phố Cát Linh, Hà Nội học ở lớp chọn nên cũng luôn tạo áp lực cho mình. Chọn NV1 ở trường THPT Việt Đức với tỉ lệ chọi khá cao, con lo lắng đến stress. Chị Ái cho biết, gần ngày thi, con kêu chán học, con không muốn ăn vì ăn gì cũng không thấy ngon. Đêm qua, con trằn trọc không yên giấc. Con lo thi không đỗ. Sáng nay con đi thi với khuôn mặt phờ phạc, căng thẳng."Tôi động viên con rằng con không phải lo lắng, tôi đã có trường dân lập tốt để con học trong trường hợp con không đỗ. Nhưng sự sĩ diện, cái tôi của con khiến con khao khát muốn đỗ trường công lập top 1. Là người mẹ, tôi bị áp lực từ áp lực của con, chứ không phải áp lực việc con phải đỗ vào trường công lập", chị Ái cho kiểm tra đồ dùng học tập của con trước buổi thi đầu tiên"Đêm qua cả bố mẹ và con đều lo đến không ngủ được"Tại điểm thi của trường THCS Đống Đa, nhiều phụ huynh cho biết, đêm qua, cả bố mẹ và con cái lo đến mức không ngủ nổi. "Con trằn trọc không yên, thỉnh thoảng tôi lại thấy con bật điện thoại xem giờ. Suốt thời gian qua, con luôn tỏ ra là không lo lắng. Thế nhưng, đêm qua, con căng thẳng đến phát khóc luôn. Sáng nay, con ăn được hai thìa phở thì nôn ra hết. Tôi chỉ mong sáng nay con giữ được tâm lý bình tĩnh để có thể làm tốt môn Văn. Thực sự, kỳ thi đã biến một đứa trẻ vô tư thành stress", chị Nguyễn Thị Nga ở Phương Liệt, Hà Nội chia 8 giờ sáng nay, thí sinh bắt đầu làm bài thi môn Ngữ văn, thời gian kéo dài 120 phút. Buổi chiều, thí sinh thi môn Ngoại ngữ, thời gian 60 phút, bắt đầu từ 14h. Sáng mai, 11/6, học sinh hoàn thành môn thi cuối cùng là Toán trong 120 phút, bắt đầu từ 8h.

mất gốc toán lớp 10