Cherry_Vô Kảm. Tue May 22, 2012 4:55 pm. Actions. Phỏng vấn Gosho Aoyama năm 2011. Wed Jul 20, 2011 12:09 am. Ths.Bs Nguyễn Thị Tuyết Lan: Thực sự thì tôi chỉ muốn giúp các bệnh nhân thoát khỏi các chứng bệnh xương khớp một cách an toàn và hiệu quả nhất. Với chi phí không cao đã có thể giúp các bệnh nhân thoát khỏi căn bệnh này. Bài thuốc Hoạt Huyết Phục Cốt Hoàn là thành Nhờ đó, khi viết bài, bạn có thêm những chi tiết đắt giá trong những giây phút phỏng vấn: nghe, nhìn, ghi chép và phản ứng để ta có được những cảm nhận tin cậy, thú vị hay là những câu trả lời thiếu logic… Nhà báo, vâng, xin anh đừng ngần ngại hỏi lại một vấn đề gì đó khi không hiểu. Thưa ông Eric, vậy là đồng thời vừa ghi âm vừa ghi chép? Naoki Yoshida: Tôi nghĩ những yếu tố then chốt của một game Final Fantasy sẽ là cốt truyện và gameplay có chiều sâu, đồ họa và âm thanh ở mức thượng thừa… ngoài ra phải có cả chocobo và moogle nữa. Trước đây, năm 2000, trong một cuộc phỏng vấn củai Ðài VOA, tôi có nói rằng người viết văn viết báo thời đại này - nhất là với người Việt Nam lưu vong hiện nay - phải đau nỗi đau của dân tộc, phải đau nỗi đau của đất nước. Vay Tiền Trả Góp Theo Tháng Chỉ Cần Cmnd. Ngày đăng 13/08/2017, 1357 BÀI TẬP PHỎNG VẤN1Phân biệt hình thức và nội dung của một bài phỏng vấn với một thể loại khác?2Vai trò, kinh nghiệm cuẩ người phóng viên có vai trò như thế nào đối với chất lượng bài phỏng vấn?3Những yếu tố thuộc về phẩm chất và năng lực của người phóng viên khi phỏng vấn?4Anh chị hãy thực hiện 2 bài phỏng vấnphỏng vấn lấy thông tin hoặc lấy ý kiến quan điểm_Phỏng vấn chân dung. Câu 1Phân biệt hình thức nội dung của một bài phỏng vấn với một thể loại khác?Để phân biệt rõ về hình thức và nội dung của một bài phỏng vấn với thể loại bài phản ánh, sau đây chúng ta sẽ cùng tìm hiểu sự khác nhau giữa hai thể loại nàyVề phương diện nội dung, thể loại phỏng vấn có thể phản ánh về tất cả những đề tài phong phú, đa dạng trong cuộc sống. Đó là những con người, sự kiện, sự việc, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh, ý kiến, động cơ… nào đó mà công chúng đang quan tâm. Mục đích của bài phỏng vấn là nhằm làm sang tỏ những khía cạnh xung quanh sự thật đó. Một tác phẩm phỏng vấn thành công phải đem lại những câu trả lưòi thoả mãn được nhu cầu của công với cuộc trò chuyện thông thường, một cuộc phỏng vấn phải có chủ đề rõ ràng. Chủ đề cuả phỏng vấn là vấn đề mới xuất hiện hoặc đang phát sinh mâu thuẫn cần phải giải quyết hoặc cần được làm sang tỏ. Chủ đề của phỏng vấn càng rõ , càng hẹp càng dễ làm và dễ làm hay. nếu không có vấn đề gì nảy sinh thì không nên làm phỏng với các thể loại báo chí khác, điểm khác biệt nổi bật về hình thức của tác phẩm phỏng vấn là ở hình thức hỏi – đáp giữa nhà báo và các nhân chứng . Những câu hỏi đáp trong tác phẩm thuộc thể loại phỏng vấn phải gắn bó với nhau, bổ sung cho nhau trong một mối quan hệ chặt chẽ và phải đáp ứng một số yêu cầu nhưPhải có phạm vi xác có chủ đề rõ đem lại cho công chúng những thông tin đáng tin giải đáp thoả đáng vấn đề được đặt ra. Bài tập môn vấn BÀI TẬP PHỎNG VẤN 1- Phân biệt hình thức nội dung vấn với thể loại khác? 2- Vai trò, kinh nghiệm cuẩ người phóng viên có vai trò chất lượng vấn? 3- Những yếu tố thuộc phẩm chất lực người phóng viên vấn? 4- Anh chị thực vấn - vấn lấy thông tin lấy ý kiến quan điểm_ - Phỏng vấn chân dung Bài tập môn vấn Câu 1 Phân biệt hình thức- nội dung vấn với thể loại khác? Để phân biệt rõ hình thức nội dung vấn với thể loại phản ánh, sau tìm hiểu khác hai thể loại này Về phương diện nội dung, thể loại vấn phản ánh tất đề tài phong phú, đa dạng sống Đó người, kiện, việc, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh, ý kiến, động cơ… mà công chúng quan tâm Mục đích vấn nhằm làm sang tỏ khía cạnh xung quanh thật Một tác phẩm vấn thành công phải đem lại câu trả lưòi thoả mãn nhu cầu công chúng Khác với trò chuyện thông thường, vấn phải có chủ đề rõ ràng Chủ đề cuả vấn vấn đề xuất phát sinh mâu thuẫn cần phải giải cần làm sang tỏ Chủ đề vấn rõ , hẹp dễ làm dễ làm hay vấn đề nảy sinh không nên làm vấn So với thể loại báo chí khác, điểm khác biệt bật hình thức tác phẩm vấn hình thức hỏi – đáp nhà báo nhân chứng Những câu hỏi- đáp tác phẩm thuộc thể loại vấn phải gắn bó với nhau, bổ sung cho mối quan hệ chặt chẽ phải đáp ứng số yêu cầu như - Phải có phạm vi xác định - Phải có chủ đề rõ ràng - Phải đem lại cho công chúng thông tin đáng tin cậy - Phải giải đáp thoả đáng vấn đề đặt Bài tập môn vấn Mục đích vấn nhàm làm sáng tỏ người , kiện, việc, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh…nào mà công chúng quan tâm Một tác phẩm vấn thành công phải đem lại câu trả lời làm thoả mãn nhu cầu thông tin công chúng Còn thể loại phản ánh phải đáp ứng yêu cầu nội dung hình thức sau đây VỀ NỘI DUNG Nội dung phản ánh phải đảm bảo hai yêu cầu chung tác phẩm báo chí Đó yêu cầu tính thời tính xác thực thong tin mà phản ánh HAi điểm đặc trưng chung tác phẩm báo chí tương quan so sánh với tác phẩm văn học Yêu cầu tính thời đòi hỏi phản ánh phải kịp thời Đó việc, kiện, người, hoàn cảnh, tình huống…vừa xảy , xảy ra, chắn xảy Nó có nhiệm vụ cung cấp kịp thời cho công chúng thong tin thật nóng bỏng đời sống thực Yêu cầu tính xác thực đòi hỏi phản ánh báo phải phản ánh thật cách xác, có địa điểm, nhân chứng thời gian, không gian cụ thể Tuyệt đối không bịa đặt thêm bớt cách tuỳ tiện trình thông tin thật VỀ HÌNH THỨC Những đặc điểm hình thức phản ánh thể sở mối quan hệ chặt chẽ vưói nội dung quan hệ đối sánh với tác phẩm báo chí Điều thể qua điểm sau đây Một ngắn gọn Một phản ánh có dung lượng nhỏ nhiều Mặc dù thực tế có tác phẩm báo chí có dung lượng lên tới hang nghìn chữ , đại thể dều ngắn gọn Tuy Bài tập môn vấn đưa dung lượng cố định cho phản ánh chắn dao động khoảng từ 400 đến 700 chữ, nghĩa nhiều so với dung lượng tác phẩm văn học nói chung Hai kết cấu gắn liền với thật, xuất phát từ thật Ba ngôn ngữ linh hoạt, sinh động, gần gũi với đời sống Bài tập môn vấn Câu 2 Vai trò, kinh nghiệm người phóng viên có vai trò chất lượng vấn? Người phóng viên có vai trò lớn đến chất lượng vấn Một vấn tốt đòi hỏi phóng viên phải có trình độ, kinh nghiệm tư nhạy bén Để thực vấn thành công đòi hỏi người vấn phải đưa câu hỏi mà công chúng quan tâm Để làm điều này, phóng viên phải hiểu đối tượng, xác định vấn đề, trả lời cho câu hỏi Viết cho ai? Nhằm mục đích gì? Để vấn thành công, cần giữ chủ động trình vấn Trình tự câu hỏi phóng viên định từ phía người trả lời Nếu đưa câu hỏi mà không nhận câu trả lời theo ý muốn đặt tiếp câu hỏi thứ hai, thứ ba vấn đề góc độ khác Để có vấn hay, hấp dẫn người phóng viên phải chuẩn bị cẩn thận cho vấn Tạo bầu không khí than thiện, giải thích mục đích vấn, tập trung vào mục đích, hỏi câu hỏi gần gũi, đơn giản Hơn phóng viên cần phải ý lắng nghe câu trả lời ghi chép để thể cầu thị Phóng viên cần quan sát thái độ người vấn , không cắt ngang người vấn, biết điều chỉnh hướng trả lời cần thiết Bám sát chủ đề buổi vấn, tạo hội để người vấn câu hỏi Phóng viên vấn cần có thái độ hoà nhã, gần gũi, tự tin, không khúm núm Làm cho vị trí cao thấp người trả Bài tập môn vấn lời không tốt, đòi hỏi kinh nghiệm tư nhà báo Người vấn phải biết lúc mềm mỏng, lúc cứng rắn Có lúc tỏ cần đến giúp đỡ đối tượng, cầu cạnh họ tỏ thích thú với thông tin mà họ cung cấp Nhưng có lúc cho họ thấy rằng, thông tin bạn nắm qua nguồn thông tin khác chon en họ phải nói thật Người ta cho rằng, nhứng lý khiến vấn không thành công vấn, phóng viên không đặt vị trí ngang tầm với đối tượng Phỏng vấn nghệ thuật khai thác thông tin - liệu tiến hành điều kiện không bình thường tình huống, áp lực… đòi hỏi nhà báo nắm vững kỹ , thao tác chuyên chuyên nghiệp Những kỹ , thao tác chuyên nghiệp hình thành sở tri thức, hiểu biết kinh nghiệm tích luỹ phong phú, đa dạng Do đó, muốn có vấn hay, hấp dẫn công chúng, người viết phải không ngừng học tập, rèn luyện tu dưỡng môi trường nghề nghiệp cách thường xuyên, liên tục Bài tập môn vấn Câu 3 Những yếu tố thuộc phẩm chất, lực người phóng viên vấn? Phẩm chất lực người phóng viên vấn thể yếu tố sau Phóng viên cần chủ động lắng nghe , hoàn toàn tập trung vào người nói Nhớ xác ghi chép điều nói Tránh phân tích giải thích mức, tranh luận không nên thể hiểu biết người, mà cần thái độ khiêm nhường, khiêm tốn cầu thị Người tiến hành vấn phải biết cách liên hệ với người vấn, quan sát, nghe người nói giải thích phản ứng người Người phóng viên phải nhạy cảm, khéo léo điều khiển vấn tới đích Phẩm chất lực nhà báo vấn thể việc sử dụng hình thức động viên, khuyến khích người trả lời ánh mắt, gật đầu… Không tỏ người hiểu biết việc hỏi để khẳng định lại vấn đề Luôn cầu thị , luôn lắng nghe Năng lực người phóng viên vấn thể kỹ điều khiển vấn - Tạo dựng bầu không khí gần gũi, thân mật, tin tưởng lẫn từ đầu vấn - Dẫn dắt kiểm soát câu chuyện hướng - Nếu nói chuyện xa đề tài, tìm cách thay đổi chiều hướng cách ngắt lời tế nhị, tránh để đối tượng tựu cụt hứng, câu trả lời người vấn lạc đề chưa hiểu câu hỏi nên lặp lại câu hỏi nói rõ câu hỏi - Luôn bám sát đề tài - Dùng thời gian cách thông minh, biết kết thúc lúc Bài tập môn vấn Năng lực phóng viên vấn thể cách đặt câu hỏi Vì câu hỏi định hình thức trả lời Đưa câu hỏi thông minh nhận câu trả lời có chất lượng tương tự ngược lại Cần phát triển câu hỏi cách liền mạch nhằm khai thác loại thông tin, cuối tạo viết thú vị có giá trị Chú ý để có câu hỏi bất ngờ , đột phá Sử dụng linh hoạt loại câu hỏi Giữ chủ động trình vấn Phỏng vấn nói chuyện trước công chúng nên phải đảm bảo tính nghiêm túc, chuẩn mực văn phong, văn hoá Người vấn lực, lĩnh nghề nghiệp, cần có khả sử dụng ngôn ngữ tốt để phản ứng nhanh nhạy trình giao tiếp Ngôn ngữ phóng viên cần thân mật, gần gũi dí dỏm, biến đổi cách uyển chuyển, linh hoạt, phù hợp với ngôn ngữ, giọng điệu người hâm mộ Phẩm chất lực phóng viên biểu thái độ hoà nhã, gần gũi, tự tin, không khúm núm Làm cho vị cao thấp người trả lời không tốt Người vấn phaỉ biết lúc mềm mỏng, lúc cứng rắn Xử lý tình xảy Bài tập môn vấn Bài vấn chân dung “BTV Hoài Anh Cô gái Nam Bộ Khán giả truyền hình yêu mến” Hoài Anh không chiếm cảm tình khán giả ngoại hình ưa nhìn giọng Nam Bộ dễ thương, chị gây ấn tượng lối dẫn mềm mại, tình cảm khiến tin thời gần gũi dễ tiếp nhận Năm 2008, chị đứng sau BTV Quang Minh bầu chọn Người dẫn chương trình yêu mến Tạp chí Truyền Hình tổ chức Để hiểu chị công việc chị làm, có trò chuyện với chị PV Công việc chị năm có khác so với năm trước? Với người làm thời ngày, có nhiều khác Tin tức, kiện diễn ra, thay đổi đòi hỏi phải cập nhật Với tôi, năm dài, khác biệt mẻ đến với tin ngày Tôi quan niệm, dẫn chương trình không “nói”, mà phải biết “lắng nghe” Bạn phải vừa tôn chủ thể giao lưu, vừa phải ghi dấu ấn riêng với khán giả Xem xong chương trình giao lưu mà người xem không nhớ nhân vật mình, thất bại Nhưng nhớ đến khách mời mà không ấn tượng người dẫn coi người dẫn chưa thành công PV Xuất thường xuyên chương trình “ăn khách” “nhà đài” lý khiến BTV Ban Thời khán giả quen tên, biết mặt Chị có nghĩ không lên hình đồng nghĩa với việc tên tuổi dễ bị quên lãng? Tôi nghĩ, có nhiều cách để người làm truyền hình ghi dấu ấn với khán giả không lên hình Dấu ấn người phóng viên, biên tập viên để lại qua phóng sự, chuyên mục, ký sự, phim tài liệu Vì vậy, có nhiều tên khán giả nhắc nhớ, qua phóng nói hộ lòng dân xúc, trăn trở sống hay phát nhân vật ấn tượng dù khán giả mặt người thực Với người dẫn chương trình, nghĩ điều quan trọng để lại ấn tượng lần lên hình Nếu Bài tập môn vấn không, người dẫn “bị quên lãng” lên hình nhiều PV Dẫn chương trình coi nghề hái tiền - tiếng gặp thời chị nghĩ ý kiến này? Tôi nghĩ, không thành công lúc tự hỏi thành công chưa Vì vậy, chưa đặt câu hỏi gặp thời chưa Và nghĩ rằng, công việc, ngành nghề nào, có hai yếu tố sở trường cố gắng, sống phát triển tốt ngành nghề PV Lợi chị giọng Nam Bộ Là điều mà biết, song có đem lại bất lợi cho chị không? Tất nhiên chất giọng nào, đến địa phương khác khiến người dân địa phương nghe không quen dẫn đến hiểu lầm, gặp phải số tình hiểu lầm thú vị mua hàng gọi đồ ăn chẳng hạn, cách dùng từ khác miền Nam miền Bắc Mà thực ra, nói người Nam Bộ không hẳn đúng, ông bà, cha mẹ Hà Nội thời gian dài, từ ông bà trẻ, sinh mẹ đây, mẹ sinh nơi Thời gian sống Hà Nội tính nhiều Sài Gòn Và nghĩ rằng, dù người Nam, người Bắc, hay đâu khắp vùng miền đất nước, không khác cầu tiến nỗ lực công việc, phát triển chung xã hội PV Vì công việc mà chị phải sống xa nhà, gia đình chia sẻ với chị sao? Gia đình ủng hộ, động viên góp ý cho Mẹ theo sát bước, lo lắng xa, yên tâm sau ngày gặp TV biết khỏe Tôi tự hào gia đình gia đình giúp có sức mạnh niềm tin công việc sống PV Cảm ơn chúc chị hạnh phúc thành công sống Hồng Sinh Thực hiện BÀI PHỎNG VẤN LẤY QUAN ĐIỂM, Ý KIẾN 10 Bài tập môn vấn “ BIỆN PHÁP CHẤN CHỈNH VIỆC DẠY THÊM, HỌC THÊM Ở ĐÔNG ANH” Như biết , việc dạy học thêm trở thành vấn đề xã hội nóng bỏng, bậc phụ huynh quan tâm Đa số ý kiến lên tiếng phê bình mặt trái, mặt tiêu cực việc dạy học thêm học tải, giáo viên lợi dụng việc dạy thêm học thêm để kiếm tiền, đạo đức nhà giáo… Ở huyện Đông Anh – Hà Nội tình trạng dạy thêm, học thêm diễn phổ biến, đứng trước vụ việc ngành giáo dục có biện pháp giải có trao đổi với ông Nguyễn Mạnh Tùng-Trưởng phòng GD&ĐT huyện Đông Anh * PV Tình trạng dạy thêm-học thêm trái quy định huyện ta phổ biến Ông suy nghĩ vấn đề này? *Ông Nguyễn Mạnh Tùng Việc dạy thêm trái quy định địa bàn huyện Đông Anh GD&ĐT thành lập đoàn kiểm tra việc dạy thêm-học thêm Đoàn tiến hành kiểm tra 23 xã thi trấn phát trường hợp giáo viên vi phạm quy định dạy thêm-học thêm 3 giáo viên THPT giáo viên THCS Chúng đề nghị đơn vị trực tiếp quản lý tiến hành kiểm điểm xử lý vi phạm Phòng GD&ĐT quan quản lý giáo dục huyện kiên không bao che, dung túng giáo viên vi phạm việc dạy thêm học thêm * PV Vậy phải làm để chấn chỉnh tình trạng dạy thêm-học thêm trái quy định thưa ông? * Ông Nguyễn Mạnh Tùng Trước hết, tiếp tục chấn chỉnh đẩy mạnh công tác tra, kiểm tra để việc dạy thêm-học thêm tuân thủ quy định Nhà nước ban hành UBND Thành phố ban hành định cụ thể việc dạy thêm, học thêm địa bàn Sở GD&ĐT ban hành công văn hướng dẫn quản lý dạy thêm-học thêm Công văn quy định cụ thể trách nhiệm quản lý kiểm tra tình hình dạy thêm cấp quản lý cụ thể - Hiệu trưởng phải nắm số liệu lớp dạy, thời khoá biểu lớp, giáo viên giảng dạy có với giấy phép cấp có phải giáo viên đăng ký mở lớp hay thuê giáo viên khác dạy địa điểm đăng ký 11 Bài tập môn vấn - Lập kế hoạch kiểm tra thường xuyên, đột xuất Tập trung vào nội dung chương trình dạy học đối chiếu với kiểm tra lớp; sĩ số học sinh lớp; thực thời khoá biểu giảng dạy đăng ký; mức thu học phí Mỗi lần kiểm tra phải có biên - Hiệu trưởng trường phải thường xuyên thực công tác kiểm tra việc dạy thêmhọc thêm trường sở giáo viên cấp giấy phép thuộc phạm vi quản lý Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trực tiếp quản lý thời gian nội dung giảng dạy đăng ký nếu có thay đổi thời khóa biểu so với đăng ký ban đầu giáo viên phải có trách nhiệm cung cấp thông tin xác cho hiệu trưởng phép thay đổi có đồng ý cấp theo quy định Thiết lập đường dây nóng để nắm bắt, giải báo cáo phản ánh việc vi phạm dạy thêm-học thêm 24/24 *PV Nhiều bậc cha mẹ tranh thủ tìm thầy cho học hè để bước vào năm học học tốt Là nhà quản lý giáo dục, ông đánh việc này? *Ông Nguyễn Mạnh Tùng Mong muốn em học giỏi nguyện vọng tất người làm cha, mẹ Tôi hiểu, thông cảm, trân trọng chia sẻ ước mong tốt đẹp Tôi cho bậc cha mẹ muốn tìm thầy cho học nguyện vọng đáng Tuy bậc cha mẹ cần phải biết rằng, sau tháng học tập, em căng thẳng Vì thời gian hè bậc cha mẹ nên cho em nghỉ ngơi, thư giãn có điều kiện, nên cho em tham quan nơi tỉnh để em gắn bó, hoà đồng với thiên nhiên, với môi trường sống nhằm chuẩn bị tâm cho em bước vào năm học Đối với em chuẩn bị thi vào trường đại học, cao đẳng, vào lớp 10, việc học thêm nhằm bổ sung kiến thức, theo xếp thời gian hợp lý điều cần thiết Ở đây, mong bậc cha mẹ, em học sinh đánh giá khả để tư vấn, giúp em lựa chọn, tham gia dự thi vào trường phù hợp * PV Trong dịp hè, ngành giáo dục có tổ chức hoạt động dạy học không? Và làm để quản lý tốt học sinh hè? * Ông Nguyễn Mạnh Tùng Hè thời gian nghỉ ngơi học sinh nhà giáo Theo quy định, nhà giáo quyền nghỉ tháng năm Vì Sở GD& ĐT Hà Nội phòng GD& ĐT huyện Đông Anh không chủ trương dạy thêm hè cho tất đối tượng 12 học sinh Bài tập môn vấn Tuy nhu cầu người học, thí sinh dự thi tuyển sinh; học sinh yếu nên việc dạy thêm, học thêm tổ chức nguyên tắc thực theo quy định Việc quản lý học sinh sau không đến lớp trách nhiệm bậc cha mẹ Nói điều để bậc cha mẹ học sinh quan tâm đến việc quản lý, giáo dục tạo điều kiện tốt cho em vui chơi lành mạnh, rèn luyện thể lực trước bước vào năm học tế, đôi lúc cha mẹ lo toan sống mà chưa thực quản lý em thời gian không đến trường, điều gây tai nạn thương tâm Chúng mong bậc phụ huynh, cộng đồng xã hội quan tâm tổ chức nhiều hoạt động vui chơi nhằm giúp em phát triển toàn diện *PV Xin cảm ơn ông! Hồng Sinh thực hiện 13 ... Phải giải đáp thoả đáng vấn đề đặt Bài tập môn vấn Mục đích vấn nhàm làm sáng tỏ người , kiện, việc, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh…nào mà công chúng quan tâm Một tác phẩm vấn thành công phải đem... Sinh Thực hiện BÀI PHỎNG VẤN LẤY QUAN ĐIỂM, Ý KIẾN 10 Bài tập môn vấn “ BIỆN PHÁP CHẤN CHỈNH VIỆC DẠY THÊM, HỌC THÊM Ở ĐÔNG ANH” Như biết , việc dạy học thêm trở thành vấn đề xã hội nóng... khúm núm Làm cho vị cao thấp người trả lời không tốt Người vấn phaỉ biết lúc mềm mỏng, lúc cứng rắn Xử lý tình xảy Bài tập môn vấn Bài vấn chân dung “BTV Hoài Anh Cô gái Nam Bộ Khán giả truyền - Xem thêm -Xem thêm BÀI tập môn PHỎNG vấn BÁO CHÍ, BÀI tập môn PHỎNG vấn BÁO CHÍ,

tôi có đọc bài phỏng vấn